项目S:AIL通过转变机构结构和文化，以一个以万博manbext登陆拉丁裔/a/o STEM学生的文化和智力资产为中心和基础的服务意识校园，来提高文图拉学院的拉美裔服务机构(HSI)的称号。项目S:AIL扩大了机构能力，提高了覆盖所有学生的学术和学生支持项目的质量，因此，确保拉丁/a/o和历史上处于边缘地位的学生在STEM领域获得公平的学术、转学和职业成就。
目的和目标:
目标# 1。服务:抱负-激发西班牙裔和低收入学生对STEM学位获得和转移的渴望。
- 目的1。a:通过设计和实施结构化和排序的STEM途径，使拉美裔和低收入学生加快完成学位要求/转学，成为中南部海岸的STEM转学中心。
- 目的1。b:与咨询委员会和商界领袖合作，扩大实习和以工作为基础的体验式学习，将拉美裔学生与现实世界的经验联系起来，以增强课堂学习和支持荣誉项目的参与者。
- 目标1.c:组织区域STEM转移与社区参与联络委员会的年度会议，以加强项目设计。
目标# 2。服务:身份认同- VC将通过改进的全方位支持，尊重文化财富，培养课堂内外的归属感，提高对STEM课程中的拉美裔学生的服务。
- 目标2。答:与STEM成功团队合作，提供积极的队列管理、建议、项目和服务的及时推荐以及同伴指导。
- 目标2。b:动员同侪导师及前线工作人员，为学生提供整体支援，让他们了解基本需求、资源及职业发展机会。
- 目标2.c:通过促进和保留STEM领域多样化的师资，培养学生的归属感。
目标# 3。服务:学习- VC将扩大机构能力和基础设施，为STEM学生提供参与和体验式的学习机会和服务。
- 目标3。答:通过一个连接良好、多结构的STEM成功空间，创建一个以社区为导向、文化提升的STEM学习环境，培养拉美裔学生的归属感，同时增加STEM途径的公平获取。
- 目标3。b:提高服务意识的教学设计。通过各种方式，VC将改善教学和学习环境，同时扩大STEM课程的提供，以增加准入。
- 目标3.c:通过在门户转移STEM课程中嵌入交叉培训的同行导师/导师，扩大有效的学术支持服务;对数据进行分类，以确定和解决对拉美裔学生的不成比例影响。
项目S:AIL in STEM是由美国教育部资助的HSI STEM和发音项目奖(PR奖# P031C210056)。要了解更多关于标题III F部分，HSI STEM和发音项目，以及其他相关的HSI项目，请访问高等教育办公室，恒生指数划分．